教师里的掌声作文,教师里的掌声作文（收藏10篇）,掌声作文

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的教室里的掌声作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“欢迎新的领头马上任！”一匹健壮年轻的马缓步走出，最终站在了马群的前方。马群里传来稀稀拉拉的掌声，更多的是属于年长马的不屑和其它年轻马的不服——它，太年轻了！

枣是年轻领头马的名字，真是“马如其名”，它有着枣红色的皮毛，每当奔跑的时候，它就如一丝炫丽红霞在一汪碧绿的泉水上掠过。因为枣太年轻了，又没有其它人选，所以没什么马愿意听它的话。今天亦如是——“我们去中部的草原吧！”马群像一盘散沙，有的小马没来得及归队，有的马却先跑了。枣看着眼前的场景，心中是三分无奈，七分沮丧。

“真的是因为我太年轻？我一定要干出一番事业来，让那些“老家伙”和“臭小子”都认同我！”枣暗暗下定决心。

“大王，发现前方有一群马，我们正在这片地区的上游，它们似乎没有发现我们，要不要现在进攻？”一只独眼狼眯起仅剩的一只眼，嘴角露出一丝残忍的笑对狼王说道。空气中似乎多了几分血腥的味道。狼王扯着沙哑的声音说道：“不急，他们应该会在这里休息，到了晚上再动手也不迟……”淡淡的语气却依旧掩饰不了其中夹杂的贪婪。

晚上，万里无云，月亮毫不吝啬的发着光，笼罩着整片草原，当所有的'马都入睡，只有枣依旧在巡逻，尽管它困得上下眼皮儿直打颤，耳朵也忍不住地垂下，可它一直在心中暗暗的鼓励自己：“一定要坚持，一定要让大家对我括目相看，一定要让大家真正地认同我，给我掌声！”就在它快忍不住的时候，一种不属于马的气味悄然钻进它的鼻孔——豹子？狮子？狼？是狼！枣的脑子瞬间清醒了，仿佛被人用冰水狠狠地冲了一下。

枣用尽全身的力气喊道：“狼！是狼来了！大家快跑！快跑！”

马群们奋力地向前跑、跑、跑！

一夜地奔跑，狼群终于放弃了追赶。早晨，当太阳洒出第一抹晨光，马群终于可以停下歇会儿了。这时大家看枣的目光中多了几分认可，几分赞许，几分敬仰……掌声不约而同地响起来,谁也没有说什么,只是鼓掌,鼓掌……

枣抬起头,忍住眼中的泪,忍住内心的激动高兴之情……

终于等到了这一刻,终于得到大家的认可。终于，掌声又响起来了!

“啪啪……啪啪……”教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌

写好出色的文章是提高语文水平的必经之路，写作可以增强我们的组织管理、策划能力和执行力。有些文章让人产生共鸣，那么是否有一些可以参考的作文模板呢？我们特意为您挑选了“掌声作文”，相信它会给您带来惊喜，相信本页的内容一定会对您有所帮助！

在孩子成长的过程中，我们能做最好的事，就是做他们忠实的粉丝和最好的听众，听他们说自己的心里话，并善于剖析其中所反映出来的问题，加引导孩子的快乐，就是我们最大的幸福。

没有一朵花，不希望得到阳光的照耀，没有一个人不渴望被他人欣赏，重视和肯定赞美，从某种程度上来说是就是一只蜡烛，它能给人们的心世界带来光明，因此我们在孩子成长的过程中，一定不要吝啬自己的赞美，也不要因为担心孩子产生自大的心理，而隐藏自己的欣赏，让他们的自信在肯定中成长。

马克吐温说过：一句赞美的话可以抵我十天的口粮。是的，赞美永远都不是多余的，尤其是对孩子一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。

生活中每一次别人为我鼓掌，我都会无比的自豪，比如运动会上我得了奖，画画得好，歌唱得好但最让我无法忘记的还是那次舞蹈班的演出。

我九岁那年，我们舞蹈机构要进行一次演出。那天晚上我让妈妈给我梳妆打扮好，便早早来到舞蹈机构，到了那儿却发现除了我以外，其他同学都没有化妆，我忍不住问妈妈：我能把妆擦了吗？可妈妈摇摇头，坚决不肯擦掉她的杰作。这时，一个小妹妹看着化了妆的我笑嘻嘻的笑话我说大花脸。这让我更加难受，我的同伴看到了，便来安慰我。

与此同时，主持人也开始播报请我们拉丁舞班上场，我只好硬着头皮上场了。开始之前，我的心里就像有十五个吊桶一样七上八下，表演开始了，我不自信地转过身来，不知不觉我已经跳错了好几个动作。就在我已经完全失去信心时，台下突然响起了掌声，我无比感动。正在这时，音乐突然换了，我们迅速重新站好，也就是在这时，我重整自信，又一次开始了表演。

表演结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声，我异常高兴。当全体敬完礼后，我怀着高兴的心情来到妈妈身边，妈妈对我说：下次记住了，不管你是否与他人一样，你都要以自信的心态来面对所有的事情，这样你才能成功！

我九岁那年的这件事，让我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心态去面对，这个道理，我将永远记在心里。

这个周末，爸爸妈妈带我去观看清泉社区“老年人文工团”在社区广场举办的演出。这些老年

出色的文章通常是怎样写出来的呢？通过写作训练可以提高我们的语言组织能力和表达能力，阅读和写作可以让我们更敏锐地感受到人类情感的复杂性和矛盾性。写好一篇作文需要平时的努力积累。为了满足您的需求，我已经准备好了一篇名为“掌声里的泪花作文”的作文，相信会对你有所帮助！

“掌声里的泪花”这个标题，让我想到了那些获得胜利时的欢呼和泪水混杂在一起的画面。但是在实际生活中，掌声里的泪花其实是更多的是一种感动。

近年来，各种公益事业和慈善活动在中国越来越普及。这些活动中，有很多都是让人无比感动的。比如十年开一遍的中华遗嘱登记日活动，对于普通百姓来说，这个活动是个没听说过的名词。但是当我们知道一个一再振作的肝癌患者在去世前，因为把自己的财产都留给了慈善事业，而将人们的视野扩大之后，这个活动就不再是空虚的概念。

我有一个朋友，因为工作关系参加了一些庄重的仪式，其中有一个环节是向过去的领导敬献花篮。在仪式结束后，同事们在车上聊天时，我的朋友坦承，他的眼睛湿了。当他究竟为什么流泪时，他说：“我在想，这位领导已经去世了，这么些年我们已经失去了这么多好领导和好同事。他们来过这个地方，为这个地方的发展和进步付出过努力。而现在，我和我的同事们，要坚持下去，为他们付出过的努力，创造出一个更好的环境。他们走了，但是他们所留下的东西，还在我们身边。”

无论是为了实现美好自己的追求，还是为了对社会做出贡献，很多人会选择去参加各种慈善活动。虽然有时可能看上去会有点苦涩，可能需要付出某些努力，但是在这个过程中，每个人都会发现生命其实变得更加有意义。此时此刻，一批热心的、乐于助人的志愿者，和很多需要帮助的人汇聚在一起，他们心手相连，掌声里的泪花进一步地体现了人们善良和爱心的本质。

诚然，不是每个人都有时间和精力去参加慈善活动。但是，我们可以从身边的点滴开始，比如向别人致以微笑，为人处事更加谦虚、真诚、友爱，让一份份温暖感动了身边的每一个人。正是这样的点点滴滴，汇集到一起，就会形成掌声里的泪花，美好的人性因此得以绽放。

在不同的场合中，掌声里的泪花可能会有不同的形式，但是其中的感动都是相同的。它们可能会从一份工作的细节中感悟到，也可能会来自于自己看到的一些事情。无论如何，它们都能够让人们感受到爱心的力量，同时也让我们重温了人类的情感和理想。它们正是人类精神的象征，让生命更加充满了意义和

教师们必须为每节课程准备教案和教学课件，每一位教师都必须认真准备自己的教案和教学课件。学生们的表现差异可以反映出不同教学方法的优势和劣势。这篇文章是经过精心挑选的一篇杰出的"掌声教案"作品，如果您认为这个网页对您有所帮助，请别忘了收藏它！

教材分析：

《把掌声分给她一半》是小语第十一册“体育”这一单元中的一篇主体课文。本单元的五篇文章都与体育有关，虽然题材风格不同，但是都充分展现体育运动的“力与美”,颂扬了体育精神的伟大。

本篇课文选自鲁光的报告文学《中国姑娘》。记叙了中国女排队长孙晋芳在训练、比赛中的几件事，塑造了一个鲜活感人的女排队长形象，再现了她顽强拼搏，团结协作的精神。

学习这篇文章可以让学生体会到塑造人物的方法，感受到团结奋斗的体育精神。

[学情分析]：

我所面对的是六年级的学生，他们已经基本具备了一定的阅读能力，初步了解课文的内容没有问题，但是由于文中的人物和事件的发生距离现在有20几年了，学生对那段中国排球的历史，对人物所具备的体育精神，在认识上有一定的困难。尤其，这是一篇以体育为题材的典型人物报告文学作品，对作者刻画人物的方法还不十分明确。

基于以上对教材的理解，和学情的分析，我确定了如下教学目标。

[教学目标]：

1、知识与能力：识记生字新词，了解课文内容，体会多角度刻画人物的方法。

2、过程与方法：通过“自主质疑—合作解疑—创意表达”的学习过程，感悟人物形象。

3、情感态度和价值观：理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。

［教学重点］

感悟鲜活的女排队长的形象，理解团结、拼搏、奋进的体育精神。

［教学难点］

体会文章多角度刻画人物的方法

[教法学法]：

课标中指出：阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。为此本节课我主要采用“质疑研读法”，借助动态画面的“直观感受法”，以读促写，读写结合，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，达到“无为而治”的教学境界。

质疑------------解疑------------拓展

（问题意识） （合作意识） （运用意识）

［教学流程］

一、揭示课题，导入新课

（导语）2008年北京奥运会近在咫尺，我们已经听到了她那款款而来的脚步声